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英語の杉枝先生の研究授業の様子です。3年生の生徒たちは、絶滅の危機にある動物を救うための主張「How can we do to help animals?」(プレゼン)を英語で考えていました。ポイントは「よそ行きの日本語で考える」「小学校3~4年生にもわかる言葉に言い換える」「結論を最初に」です。この日は、プレゼンのリハーサルを他のグループに聞いてもらって意見を聞き、更に良いプレゼンになるよう修正を加えていました。ホッキョクグマやシマフクロウなどの動物がどんな現状なのか、なぜ絶滅の危機にあるのか、どうしたら救えるか。生徒たちは協力しながら主体的に考え、調べ、英語 … [続きを読む] |
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理科の石橋教頭の研究授業の様子です。3年生が進化について学ぶ授業で、「ジグソー法」という協調学習が行われていました。まず、生徒たちは「進化」についての3つの資料を3人グループで分担して読み込みます。その後、同じ資料を読んだ生徒同士が集まり、資料の分からないところなどを教え合って理解を深め、説明できるようにします。そして、再度、最初のグループに戻って自分の資料について説明をし合い、3つの資料を合わせて進化について理解を深めるというものです。生徒たちは、「ヒトの進化」「生物の進化」「遺伝子の進化」の3つの資料について理解した後 … [続きを読む] |
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理科の増田先生の研究授業の様子です。1年生の化学分野の学習で、4種類の白い粉(上白糖、グラニュー糖、食塩、デンプン)が何であるかを確かめる実験を行なっていました。生徒たちは、この4種の粉を特定するために、事前に班ごとにどんな実験をすればよいか考え、計画を立てていました。匂いを嗅ぐ、ルーペで粒を観察する、熱する、水に溶ける量を比べる、ヨウ素液の反応を見る、火で熱するなど、特定するための最適な実験方法を考え、それを試しながら検証を行なっていました。生徒たちは先生の指示通りの実験をするのではなく、自分たちで考え、自分たちの力で実験し … [続きを読む] |
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先週から、先生方が自分の授業を他の先生に公開する、という取組が行われています。これは、先生方が生徒たちに良い授業を行うための研究がねらいです。良い授業を考え、他の先生から意見をもらうことで、生徒たちにとっての最良の授業のあり方を研究しています。 数学の冨田先生は、2年生の連立方程式の学習で、生徒が自分で問題を作るという授業を公開しました。自分で問題を作るために考えることで、連立方程式についてより深く理解することができるのでは、と考えました。子供たちは、距離、重さ、割合などの様々なパターンの問題作りに挑戦し、じっくり考え、 … [続きを読む] |
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6月27日(金)後期の生徒会長を決める生徒会選挙、立会演説会と投票が行われました。今回の選挙には4名の2年生が立候補し、6月中旬から熱心に選挙運動を行なってきました。その最後となる立会演説会では、「各候補者が生徒会長にふさわしい理由」について推薦責任者が一生懸命アピールし、候補者は、自分が会長になったらどんな城東中を作りたいかについて語りました。「不満がなくなり、一人一人が笑顔になれる学校にしたい」「パズルのようにみんなが合わさることで楽しい学校にしたい」「みんなの明日を、楽しい毎日を、学年を越えた交流で作りたい」「みんなが団結し助 … [続きを読む] |
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6月23日(月)2年生が総合的な学習の時間に職業体験授業を受けました。掛川市商工会議所青年部未来創造委員会のメンバーの皆さんが来校し、様々な仕事を実体験できる機会を作ってくださいました。子供たちは、建設、住宅、飲食、農業、医療や理美容、販売、IT・デザイン広告の7つのグループに分かれ、実際の仕事を体験させてもらいました。パワーショベルを動かしたり、マネキンの髪を切ったり、料理をつくったり、住宅を設計したりと本当に貴重な体験をさせていただきました。 この体験を通して子供たちは、働くことの意義ややりがいについて考え、自分の将来につい … [続きを読む] |
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