イラストの中に隠れているＡ～Ｚまでのアルファベットを見付けた後、自分たちの身の回りのもアルファベットがいっぱいあることに気付いた子供たち。
「先生！ここにもあったよ！」と嬉しそうに報告していました。
英語の面白さを、これからたくさん味わってほしいです。

長方形の紙を使って、輪ゴムでとめて、頭につけると…何やら思いつく面白そうなアイデア！
「耳をつけて、ねこにしてみようかな！」「かざりをつけて、ティアラのようにできないかな」など、子供らしい発想でいっぱいでした。
どんな作品ができるのか、楽しみですね。
時期的にも、ハロウィーンの仮装に使えるかもしれませんね。

作っていた作品が完成しました。
友達の作品をいいなと思ったことを、宝カードに記入していました。
友達のことを思って一生懸命に書く子供たちがかわいらしかったです。

今年度は、火曜日と木曜日の週に２日間、掃除を行っています。
「やらされている掃除」ではなく、佐束小のみんなが使いやすく、清潔感のある校舎にすることは、心を耕すきっかけになります。

一拭き一拭き力を込め、床を拭いている姿、協力して机を運ぶ姿…子供たちの思いやりいっぱいの時間になっています。

月や星の見え方を学習している４年生。
外に出る度に、ふいに空を見上げる子が多く、空に関心をもっている証拠です。
自然事象の不思議さに興味を持ち、さまざまなことを学んでいってほしいです。

３年生の授業を見に行ったところ、多目的室で音楽の授業をしていました。リズムに合わせてリコーダーをふく練習でした。
まだ、「ドードードー」のように同じ音を出す練習が主ですが、みんな一生懸命音を出していました！

４年の担任の池田先生が３年生の音楽を担当しているので、中学年を二人の先生で見ていくことができ、より細かい指導ができるように連携を図っています！

１年生が入学して、もうすぐ半年になります。
ひらがなやかたかなの勉強をしていたと思ったら、写真のように長い文章を学習するようになります。
毎日の本読みをしっかりと行うことで、長い文章の内容を理解できるようにもなります！
頑張って本読みしたいですね。

動物の周りにある点を直線で結ぼうということで、定規や物差しをつかって、上手に点と点を結びました。
定規を使って直線を描くことは、高学年での図形の作図で重要になっていきます。頑張って、動物の周りに柵を描けましたね！

ピーマン、なす、オクラなど、たくさんの野菜が収穫できた花壇をきれいにしました。
まだ、暑い中でしたが、汗ぴっしょりになりながら、たくさんの草を抜きました。

佐束小学校では、月に１回、月曜日の昼休み後に、ソーシャルスキルや授業で話し合うスキルの向上を目的に「コミュニケーションたい夢」を実施しています。

年々、子供たちの人と関わる力が下がってきていると言われていて、特に、「自分の気持ちを相手に伝える」「相手と話し合った上で合意形成を図る」ことに関して、気がかりです。

また、新型コロナ初する感染拡大防止のため、マスクの着用で相手の表情が読みにくかったり、自分自身も表情筋を使わなくなって表情が乏しいくなったりしているとも聞きます。相手との距離（ソーシャルディスタンス）を取る必要性から、関