前回の学習で使った、動物の周りを直線で囲んだ紙を切り取り、仲間分けをしました。「三角形」「四角形」というキーワードがある子の説明で出てきたときに、小野先生が「三角形ってどんな形のこと？」と投げかけました。すると、自分の言葉で友達に必死に説明する姿が、あちらこちらで見られました。
　ノートに考えを書くだけで終わらず、友達に考えを伝えることを通して、「どうやったら分かりやすく伝えられるかな？」「大切なことは何かな？」と頭の中を整理します。それをすることで、友達に話さないときより、数倍記憶に残るという研究結果もあるほど。
　自分の席に静かにじっと座って話を聞く時間が大切なときもありますが、アクティブに活動し、人と学び合うことで理解を深めていく…そんな授業を目指していきたいです。

　２年生では、ミライシードの「オクリンク」の機能を使って、自分の考えを送信し、みんなの考えが一目で分かる一覧にしていました。情報機器を効果的に使用することで、児童が効率よく追究する学ぶ環境を作っていきます。