１年生の国語の定番教材「くじらぐも」。１年生の子供らしく、夢がいっぱい広がります。文章を基に読み取る力が必要なため、誰が言った言葉なのかをおさえていきました。
　この時間の最後には、大庭先生お手製の「くじらちゃん」が登場しました！子供たちから「かわいい！」の声が上がりました。
　きっとこの単元の最後には、教室の壁いっぱいの大きなくじらぐもが登場するはずです。

１時間目に、今日から始まる「たかめあおう」ステージの出発式を行いました。校長が、6/27～10/10までの「やってみよう」ステージで頑張ったことを発表してくれる児童を募ったところ、たくさんの子が手を挙げました。「１歩ふみだす」ことを実践している子が大勢いることがわかりました。各学年１名の発表の後で、二宮金次郎の背負っている薪をみんなの良さに例え、このステージは薪をどんどん増やしていくようにしましょう、というお話がありました。

５年生が、５月に田植えをした田んぼで稲刈りを行いました。田植えから５ヶ月、見事に稲穂が実っていました。コンバインが入ったり向きを変えたりする部分４カ所を、鎌を使って刈り取りました。時間が経つにつれ、だんだんと鎌の使い方にも慣れてきて、上手に稲刈りすることができました。

　数年前まで実施されていた「キラリふれあいコンサート」は、もうありません。
　本年度からは、各学園ごとに、音楽を通して学園内の小・中学校と交流することを目的とした催しが行われます。城東学園では、今年に関しては、４年生が音楽の授業で普段行ってきた内容を、城東中の合唱中間発表内で行うことになっています。以前のように、発表会で完璧に仕上がった合唱を披露することを目的とした会ではないですが、子供たちが楽しく歌ったり踊ったりして、学園内の小・中学生と交流してほしいなと思っています。

　1年生ではテスト直しをしていました。お子さんの学習理解度を把握するものとして、テストの点数が気になるかもしれません。
　もう少しでお渡しする通知表は、授業中の学習状況にテストを加味して作成した、「お子さんの頑張りお便り」です。
　そうはいっても、テストの点数は、親として気にせずにはいられないと思います。学校では、テストをやりっ放しにすることなく、1人1人の学習理解度を把握したり、場合によってはもう一度取り組んで理解を補填したりしています。そう考えると、テスト直しでは答えを写すのではなく、次に解いたときに正解することが大切です。
　

　今週で前期が終了します。期の終わりということで、２年生ではかかり活動の振り返りをしていました。
　当番活動ではない係活動を目指し、創意工夫していきます。後期では、どんな係ができるのでしょうか？

　佐束小には、糸のこが６台しかなく、児童が一斉に糸のこを使うことができません。
　今日から始まる制作は、「心のもよう」というデザイン描画と同時並行で行います。
　子供たちの様子を見ていると、「指を切らないか…」「上手に切り取れるだろうか…」と不安でいっぱいの様子です。
　今回は、直線だけでなく曲線もたくさんあるので、じっくり時間をかけて進めていきます。１人の持ち時間30分で、頑張って切り取っています。

　５年生で学習した図形の面積を求める公式は、「縦×横×高さ」。これは、立方体や直方体に適応できます。
　今日の課題は、底面が三角形の立体でした。既習事項をそのまま使うことはできません。「÷２すればできるじゃん！」という子が多数出てきて、すっきりしました。
　しかし、底面が「平行四辺形」「台形」「ひし形」「円」になったときは、「÷２」がいつも使えません。この先、どう考えていくのかが見物です。
　
　この時間は、「宝探したい夢」ということで５年生が授業を参観しました。お互いに刺激を受けたようでした。５年生は教室にもどり、早速、６年生に向

　蒸発について学習している子供たち。通常は、教科のに掲載されている実験をみんなで行い、結果を確かめることが多いのですが、今回は、「蒸発すると水がなくなるのかを確かめるには、どんな実験をして確かめればいい？」という先生の問いかけで、それぞれのグループで実験方法を考えました。
　今日は、その実験の準備でした。図工室で必要な道具を集め、セッティング完了！次の授業では、どんな結果が得られるのでしょうか？

　輪ゴムを強く引っ張れば、車が遠くまで進むことを確かめた前回の実験を生かし、今日は３つの距離にあるケンステップ目がけて、車を動かすことがねらいでした。
　一番近くのケンステップまでは約２ｍ。遠くに動かすことばかり学習してきているので、力の調整ができずに苦戦していました。実験の結果を生かして、「それじゃあ、近くに動かすなら弱く引っ張らないといけないな。」「輪ゴムの種類と引っ張り方の関係を調べてみたいな」など、新たな問いを生み出す子供たち。実験はうまくいかないことの方が多いので、なぜうまくいかなかったのかを考えることも大切ですね。