朝食にふさわしい献立、「小松菜炒め」と「スクランブルエッグ」を作りました。

「小松菜炒め」は、かたい茎の方から炒めていきました。

「スクランブルエッグ」は、一人分の卵を一個とし、一人ずつ調理していきました。卵をといて牛乳や塩、こしょうを入れた後、フライパンに流し入れ、菜箸４本を使って細かく混ぜていきました。

全員の調理が終わり食べ始める頃には、使用した調理道具の片付けが終わっていました。皆で協力して手際よく上手に調理実習ができました。

ぜひ、家でも挑戦してほしいと思います。

今年度、３回目の避難訓練がありました。

今日は、時間割通りの授業中に行いました。運動場や理科室、多目的ホール等の教室以外の場所で学習していたり、担任ではない教員が教えたりしている学級がありました。いつもとは違う中でどのように避難するとよいかを考える機会となりました。

避難の合図があってから４分で全員揃うことができました。繰り返し訓練を行い、いざというときに備えていきます。

野菜をゆでてサラダを作りました。

グループによって選んだ野菜が異なり、水からゆでる野菜か、熱湯でゆでる野菜なのかを確かめながら調理を行っていました。役割を分担しながら、協力して取り組んでいました。ブロッコリーや人参、アスパラ等が含まれ彩りのよいサラダが完成しました。

最後にドレッシングをかけて、おいしそうに食べていました。

昨日(６／１３)、第1回学校運営協議会が開かれました。この協議会は、地域や保護者、職員の代表者で構成されていて、学校をよくするための協議を行う場です。

まず、授業を参観していただきました。そして、その後の協議会で授業の感想や学校に期待する御意見等を伺いました。

授業については、「低学年は元気がある。」や「中学年は落ち着いていて活動に集中していた。」、「高学年はグループでの活動が和やかに行われて学習に楽しく取り組んでいた。」等の感想をいただきました。これからも、子供たちと一緒に、楽しくやる気を持って学ぶ授業を作っていきたいと思

1時間目の国語の時間に「を」の文字を習いました。

1年生では、手本のような文字を書くために1つのマスを４つの部屋に区切り、一画一画がどの部屋から始まりどこまでいくかに気を付けて練習します。

担任と一緒に確認しながら、一文字一文字、丁寧に練習をしていました。

全ての学年でiPadを活用した学習を行いました。多くの学級で、調べたり調べたことをまとめたりする活動の中でiPadを活用していました。

3年生の理科では、モンシロチョウの生長を記録した写真を順に並べ、新しく発見した卵も同じ生長をしていくのかどうかについて、モンシロチョウの写真と比べながら考えていました。

1年生では、いくつかの絵のカードから好きな物を1つ選び、どこが好きなのかをビデオで撮影し友達に紹介しようとしていました。

これからもiPadの活用を通して、学びを深めていきます。

昨日（６／６）、５、6年生がプール清掃をしました。

皆で協力して、予定していた時間の中で、大変きれいにしてくれました。

最後に撮影したクラス写真の表情や様子から、子供たちの頑張りや達成感が感じられます。

５、６年生の皆さん、ありがとう。

２、３校時に家庭科で調理実習をしました。今回は「いためる」調理法です。人参、ピーマン、タマネギ、ハムを入れた野菜炒めを作りました。

家庭科の学習も２年目になるので、調理道具の準備や野菜を洗ったり切ったりする活動を、グループで分担して手際よく進めていました。

フライパンに油を入れた後、火が通りにくい野菜から順に炒めていきました。焦がさないように菜箸で手早く混ぜながら炒めていました。

完成した後、彩りにも気を配って盛り付けている様子も見られました。

今日の実習を生かして、ぜひ週末に家族のために、調理に挑戦してほしいと思

昼休みに、イベント委員会が全校ふやしおにを行いました。

始めのおには２人でしたがだんだんと増えていき、最後は全員がおにとなりました。

学年関係なく、追いかけたり追われたりしました。運動場いっぱいに広がって、ふやしおにを楽しみました。

イベント委員会主催の集会は、前回のドッジボールに続いて2回目です。全校のみんなが、笑顔いっぱいになるように頑張っています。

４、５校時に調理実習を行いました。じゃがいもと卵をゆでました。

じゃがいもにときどき竹串をさして、柔らかくなったかどうかを確かめていきました。卵は沸騰してからの時間を計って、ゆで時間をかえて取り出しました。

実習にずいぶんなれてきて、グループで協力しながら手際よく作業を進めていました。