＞東洋経済オンライン　　　＞「高校ずっと１位」でも、’東大不合格’　彼が抱く未練　横母国立大学に合格　一度は進学したものの…　　　＞濱井正吾の意見・　　　＞8時間・　　　

＞浪人という選択を取る人が20年前と比べて1/2になっている現在。　　　

＞「浪人してでもこういう大学に行きたい」という人が減っている中で、浪人はどう人を変えるのでしょうか？　　　

＞また、浪人したことによってどんなことが起こるのでしょうか？ 　　　

＞自身も9年の浪人生活を経て早稲田大学に合格した経験のある濱井正吾氏が、いろんな浪人経験者にインタビューをし、その道を選んでよかったことや頑張れた理由などを追求していきます。　　　

＞今回は現役で横浜国立大学理工学部に進学したものの、仮面浪人を決意。　　　

＞2浪で東京大学文科3類に合格し、現在は大手IT企業で働く山﨑達弥さんにお話を伺いました。　　　

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(略)  

＞東大模試の判定はB～Cでしたが、『自分ならいける』と自信を持って勉強し続け、センター試験の本番でも91%と、東大受験生の中でも上位のパーセンテージを取ることができました。　　　

＞「ずっと学年トップで、運がいいタイプだから、きっと自分は東大に受かるだろうと思っていました」　　　

＞そう自信を持って東大の理1に出願し、受験に挑んだものの、結果は残念ながら合格者最低点より20点低く、不合格に終わりました。　　　

＞一度東大を諦め、後期試験で合格した横浜国立大学の理工学部に進学することにした山﨑さん。　　　

＞彼は自身が落ちた理由を「勉強のやり方がよくなかった」と振り返ります。　　　

＞「赤本を解いてはいたのですが、答えをチラッと見ただけで、間違えた理由についてしっかり分析できていませんでした。　　　

＞また、数学が苦手だとわかっていたのに楽観的に構えて、対策しきれていませんでした。　　　

＞本番の数学の試験であまり点数が取れなかったのも、数3の演習量が不足していたからだと思います」　　　

＞横国に進学後も、東大に対する未練が残る　　　

＞横浜国立大学に合格した山﨑さんはそのまま1年、大学に通うことにしました。　　　　

＞暇つぶしでセンター試験の問題を解いていたように、東大に対して少し未練もあったそうですが、「もう一度受けよう」と思うほどでもなく、1年生終了の時点ではそのまま卒業しようと考えていたそうです。　　　

＞しかし、大学生活2年目に突入した山﨑さんは、東大を目指して仮面浪人することを決意します。　　　

＞そのきっかけは、「理系の勉強に違和感を覚えたこと」と、「東大に行った先輩に再会したこと」の2つでした。　　　

＞「大学の同期は明確な目的意識を持って理系学部に来ているのに、私は実験やプログラミングの授業についていけず、理系分野では同期に全然敵わないと思ったんです。　　　

＞そう考えていた6月ごろに、偶然母校の文化祭で東大に進学した先輩に再会しました。　　　

＞先輩から『東大生は面白いよ』と聞いて、また興味が湧き、東大の文系学部に行きたくなりました」　　　　

＞大学1年生のときは自覚していなかった心のしこりが表面化した2年生の夏。　　　

＞1年生の冬にセンター試験を解いたことも、「やっぱり（こうして試験を解くのは）落ちたことが悔しかったんだと思う」と振り返ります。　　　

＞「母親に浪人をしたいと言ったところ、『やらないで後悔するくらいなら、やってみれば』と許してもらえました。　　　

＞もう一度チャレンジしてみて、それでダメなら諦めもつくと思ってくれていたようです。　　　

＞その代わり、『チャンスは1回だけ』『今の学校は休学せずに通う』という2つの条件がありました」　　　

＞こうして山﨑さんは志望を理科1類から文科3類に変更し、横浜国立大学での仮面浪人生活を始めました。　　　

＞大学に通いながら、予備校に通わずに浪人するという厳しい状況に加えて、文系への転向という不利な要素も重なった受験でしたが、1年生のときに解いたセンター試験の過去問では8割を記録して学力を維持できていたため、手応えを感じていたようです。　　　

＞現役のときと同様に夏・秋2回の模試を受験した山﨑さんは、夏には東大でE判定だったものの、秋になるとC判定を取れるようになりました。　　　

＞その一方で、山﨑さんはこう振り返ります。　　　

＞「当時は朝7時に起きて、9時に大学に行き、18時くらいまで授業を受けていました。　　　

＞受験勉強は夕食を食べてから。　　　

＞『さすがにちょっとは勉強しないとな……』と思って夜に受験勉強をする生活でしたが、平日は1日1時間くらいの勉強にとどまっていましたね。　　　

＞休日は4～5時間やっていましたが、真剣に受験勉強だけに取り組めていないもどかしさがありました」　　　

＞それでも学力が伸びた要因としては、まったく勉強したことがなかった日本史が、勉強するにつれて、点数が取れるようになったことだったそうです。　　　

＞2浪目も手ごたえがまったくなかった　　　

＞こうした生活サイクルを続けた山﨑さんは現役時よりは数字を落としたものの、センター試験で89%を記録し、東大の文科3類に出願しました。　　　　

＞「落ちたら横浜国立大学にそのまま残るだけでしたし、受けるのは東大1本でした。　　　

＞現役のときは、手応えはないものの受かるだろうと漠然と思っていたのですが、2年経ってもやはり手応えはまったくなかったですね。　　　

＞とりあえず、自分の実力を最後まで出し切るということだけを考えて受けていたので、試験中の記憶はありません」　　　

＞楽観もせず、悲観もせず、置かれた立場で出せる最大限の能力を発揮しようとしたために程よい緊張感を持って臨めた山﨑さん。　　　

＞その甲斐あってか、試験結果も合格最低点から15点上回り、無事2浪で東大の文科3類に合格しました。　　　

＞「合格したときはびっくりしたというのが本音です。　　　

＞手応えがまったくなかったので、本当に番号が合っているのかな、と不安に思って過去に番号の掲載ミス・書類の送付ミスの事例がないかを1時間くらい調べていました（笑）。　　　

＞夕方に合格通知が届いてやっと安心しました」　　　

＞信じられない心境のまま東大に入った山﨑さんでしたが、大学に入ってからは、望んでいた大学生活を送れたようです。　　　

＞在学中にはフジテレビ系列『さんまの東大方程式』に出演。　　　

＞テレビに出る目標も叶えられた山﨑さんは、東大に入って「自分の世界の狭さに気づかされた」と語ります。　　　

＞「東大の魅力は、いろんな地域から、さまざまな経験をした人が集まってくるところです。　　　

＞自分の知らない世界の話をたくさん聞くことができ、視野が広がりました。　　　

＞たとえば、高校時代から起業していた人や、アメリカの大学に進学する人から体験談を聞いて、未知の世界を知り、刺激を受けました」　　　

＞心の中のモヤモヤがなくなった　　　

＞また山﨑さんによると、超難関私立進学校から東大に合格した人は、勉強1本だった人はほとんどいないそうで、部活や課外活動と並行して受験勉強していたそうです。　　　

＞これまで知らなかった世界を自分の眼で見られたことで、視野が広がったと振り返る山﨑さん。　　　

＞東大での学生生活を楽しむ傍らで、東大に進学した後も横浜国立大学で所属していたサークルに顔を出し、横国の友達とも仲良くすることができました。　　　

＞そんな彼に改めて浪人してよかったことを聞くと「心の中のモヤモヤがなくなったこと」、浪人して変わったことについては「精神面が大人になったこと」と答えてくれました。　　　

＞「今、自分は心残りになっていた東大に再び挑戦することができて、心の中のモヤモヤがない状態で生活を送ることができていると思います。　　　

＞浪人してよかったことは、合格できたこと以外にはあまり思い浮かばないのですが、強いて言えば、文系と理系というまったく違う分野の勉強ができたことです。　　　

＞僕の場合どちらも経験したので、文系はこうだった・理系はこうだったと自分の経験ベースで考えられるようになったのは大きいと思います。　　　

＞あとは、ありがたい経験をさせてくれた家族への感謝が強くなりました」　　　

＞山﨑さんは東大を4年で卒業し、現在は大手IT企業で働いています。　　　

＞最後にいま、自身の浪人の経験や、浪人をすることに対してどう思っているのかを聞いてみました。　　　

＞「社会に出たら浪人というのはあまり関係ないと思います。　　　

＞新卒の方でも4年間通ってすぐ就職する人だけじゃなく、1年間留学していた、旅をしていたというようにいろんな経験をしている人がいるので、学生のときのわずかな遅れはあまり気になりませんし、恥ずべきことではありません」　　　

＞身の丈に合った浪人生活を　　　

＞「でも、私が浪人を経験して思ったのは、身の丈に合わない浪人はオススメできないということです。　　　

＞センター試験で5割しか取れないのに、東大合格を目指して何年も勉強するのは正直もったいないと思うので、一生夢を追い続ける浪人と、現実的に夢を叶えるための浪人は違うと考えています。　　　

＞ただ、それでも自身が納得して、なんとか目に見える結果がほしいと考えているのであれば、夢を追いかけて浪人するというのは全然悪いことではないと思います」　　　

＞「自分自身の中身や能力は変わっていませんが、大学が変わっただけで人生が変化しました」と話す山﨑さん。　　　

＞自身や周囲が十分に納得したうえで浪人を決断して結果を出し、希望していた人生を送ることができている彼からは、「身の丈に合った浪人」の大切さを学ばせてもらいました。　　　

＞山﨑さんの浪人生活の教訓：自分自身の能力を考えた上での決断が大事　　　

神は死んだ。もはや我々は上からの指導を必要としない。我々は、自分自身の指導者でなくてはならない。各人に哲学は必要である。Everyone needs a philosophy. 

英米流の高等教育は子供を大人にする為の教育である。思春期の到来とともに言語能力の発達する頃を待ってこの教育は行われる。英文法の中の時制 (tense) を活用して非現実の内容を文に表現する訓練である。子供には現実 (事実) ばかりがあって非現実(哲学・考え) がない。英米流の高等教育は子供から大人に変わる人間に哲学を獲得させようとする仕組みである。すると浅薄な人間が思慮深い人間に変身する。だからどこの国でも英語の高等教育に力を入れることになる。

日本語は現実の内容だけを表す言語である。哲学は非現実 (考え) の内容であるから、思考を停止している日本人には縁がない。日本式の判断だと、見ることのできる内容は本当の事である。見ることのできない内容は嘘である。だから現実ばかりの言葉 (日本語) を話す人が非現実の内容を語る学習をすると常に失敗する。嘘(きれいごと) ばかりを語っていては学習に力が入らない。だから思考停止になっている。それで日本人は相変わらず無哲学・能天気の民となっている。わが国の有権者はあらかた高等教育の真価を体得していない。だから高等教育の無償化は国民の総意が得られない。わが国は英米流の高等教育の導入に失敗し続けているので、何処の国も日本に我が子の高等教育の成果を期待する親はいない。　　

今の地球はアングロ・サクソンの支配体制の下にある。個人の哲学が相手を引き付けて人々の尊敬を得る。アフリカ系米国人はアメリカの大統領になった。インド系英国人は英国の首相になっていた。彼等の出世は高等教育の賜物である。

当の日本人の若者はいまもなお国内の序列競争にうつつを抜かしていて、教育内容の吟味などする余地はない。これは日本語文法に階称 (hierarchy) がある為である。’上と見るか・下と見るか’ の判断に囚われざるを得ない。　難関出身者が序列社会でどれほど優位に立つているかの話ばかりで持切りである。それで入試地獄が存在する。世界に関する注意力の不足で日本人は井の中の蛙になっている。国際社会で印欧語族の知識人を相手にして苦戦を強いられることになる。　　　

モヤモヤは日本病なのでしょうね。